Flexibilität

Faktor Zeit

1. Zeitsparend: „Als Vorteile von Online-Fortbildungen wurden Zeitersparnis und der Wegfall von Fahrkosten (77,8%) [...] am häufigsten genannt.“ Zitat aus „Multimedia als Gegenstand musikpädagogischer Forschung“ Rudolf-Dieter Kraemer (Hrsg.)

2. Flexible Unterrichtszeiten: Im Netz stößt du auf eine hohe Zahl solcher flexiblen Angebote. Von besonders großem Vorteil ist der Online-Klavierunterricht, wenn dir lediglich ein kleines Zeitfenster „zwischendurch“ für den wöchentlichen Klavierunterricht bleibt.

4. Unkompliziertes Verschieben der Klavierstunde: "Viele Leute, vor allem Erwachsene, sind heute einfach so viel unterwegs, dass sie einen regulären Musikschultermin einmal die Woche nicht mehr wahrnehmen können!" Katrin Scherer

Das gilt auch für:

5. Klavierunterricht in der Schulferienzeit: Diese Stunden sind entsprechend einfacher zu koordinieren. Vorteilhaft ist hier auch die Möglichkeit von Terminen am Vormittag, welche häufig ohnehin frei sind.

6. Keine Wartezeit für Begleitpersonen: Eltern können sich in der Nähe aufhalten und gleichzeitig ihren Tätigkeiten nachgehen. Auch Cornelia Kohler zählt den Wegfall von Wartezeiten für Begleitpersonen zu den Vorteilen.

7. Flexiblere Unterrichtszeiten bei Geschwistern: Keiner muss auf den anderen warten, denn sie können mit zeitlichem Abstand Unterricht nehmen. Tutoren-Online erklärt, wie einfach das ist: „Zur vereinbarten Uhrzeit trefft ihr euch online zu deinem Unterricht.“ Das heißt auch:

8. Entfall des elterlichen Fahrservices: Was ist noch einfacher als die App GoKid, über die Eltern Fahrgemeinschaften für ihre Kinder bilden können? Wenn die Schüler Klavierunterricht online nehmen, brauchen Eltern ihre Kinder nicht (einzeln) hinzubringen und abzuholen.

9. Öfter statt länger: Manche Lerntypen präferieren 2x 1 Std. statt 1x 2 Std. pro Woche. Das Konzept wendet auch Schulleiterin Susanne Strauß-Chiacchio an: „lieber öfter und dafür kürzer kommen“.

10. Gruppenunterricht: Bei Webex wird die Größe des Unterrichtsraums irrelevant. Der Friedrich Verlag entdeckt das Tool, bei dem kostenlose Videokonferenzen mit bis zu 100 Teilnehmern möglich sind.

Ist Klavierunterricht mit 100 Leuten sinnvoll? Nein. Aber bei vollen Terminkalendern, die Lehrer und Schüler haben, finden 3 Personen online definitiv einfacher zusammen.

Wo wir beim nächsten Punkt wären:

Faktor Ort

11. Größere Auswahl: Die Reichweite an Lehrern für den Online-Klavierunterricht ist ein absoluter Pluspunkt. Sie ermöglicht dir, den passenden Lehrer für dich oder deine Kinder zu finden. Nutze Google:

12. Flexibilität: Schüler und Lehrer können sich an verschiedenen Orten aufhalten „Durch Videokonferenzen können Schüler und Lehrer zusammenarbeiten, auch wenn sie auf zwei Kontinenten sitzen.“ Matthias Nöther

13. Kein Parkplatz: Das Lerninstitut Arte greift den Vorteil raus, dass dem Schüler eine „lästige Parkplatzssuche“ erspart bleibt.

14. Zuhause sein: Verpasse keinen Handwerkertermin oder deine langersehnte Lieferung.

15. Bekannte Umgebung: Klavierlernen in den eigenen vier Wänden. music2me und viele andere Anbieter werben mit komfortablem Lernen von zu Hause aus.

16. Gewohntes Instrument: Dass der Schüler auf seinem eigenen Instrument spielen kann, erachtet Thomas Overmiller als klaren Vorteil beim Online-Klavierunterricht.

17. Zwei Instrumente: Gibt es beim Präsenzunterricht nur ein Klavier, muss der Schüler von seinem Instrument aufstehen, wenn der Lehrer etwas vorspielen will. Online haben sowohl der Schüler, als auch meistens der Lehrer ein Instrument zur Verfügung.

18. Einfluss auf die Position: Wie richte ich die Kamera aus? „Hier bestehen durch die Konzentration auf die Kamera besonders gute Möglichkeiten der Beurteilung.“ üben & musizieren

19. Einfluss auf das Licht: Stefan Lechner betont die Wichtigkeit des Lichts, das die Videoqualität verbessern soll:

20. Einfluss auf die Lautstärke: Spricht deine schüchterne 6-jährige Schülerin so leise, dass du jedes zweite Wort nicht verstehst? Carina Busch hat einen Tipp:

21. Ohne Kamera: Bad Hair Day oder Männergrippe? Bei sehr fortgeschrittenen Schülern kann die Kamera auch mal offline bleiben. Der Reutlinger Generalanzeiger legt dar, die Reutlinger Musikschule gebe am Telefon Tipps zum Weiterüben. „Auch das Vorspielen über Telefon ist eine wirksame Praxis.“

Effizienz

23. Kurzfristige Absagen eindämmen: Marta von tutorcompass hat die Erfahrung gemacht, dass „in den seltensten Fällen berechtigte Gründe“ dahinterstecken. Stell dir einen langen Arbeitstag im dunklen, nassen Wintermonat vor. Kommt dir da eine Online-Verabredung aus deinem warmen, gemütlichen Wohnzimmer nicht gerade recht?

Spätestens jetzt wissen wir also:

24. Wetter spielt keine Rolle: „Im Internet gibt’s kein schlechtes Wetter!“

25. Ersatz finden: Bei kurzfristigen Absagen gilt als Faustregel: „Der [Lehrer] muss eine realistische Chance haben, den Termin anderweitig zu vergeben“, erklärt Harald Rotter, Kölner Rechtsanwalt. Wenn Klavierunterricht online gegeben wird, steigt diese Chance. Denn kurzfristige Terminanfragen sind für Schüler eher in der Online-Form umsetzbar, als die Klavierstunde außer Haus.

26. Schüler ohne Instrument: Kein Problem, Notenlesen, Rhythmen, Ausflug in Musiktheorie etc. sind auch ohne Instrument möglich. musiklehre gibt hierzu etliche Möglichkeiten.

Probier doch mal diese Rhythmen auf lernumgebungen aus:

27. Ende = Anfang: Wenn man auflegt, ist sofort Schluss. Schüler und Lehrer können sich physisch sofort etwas anderem widmen.

28. Verkehr: Verringerung des Risikos, vom Verkehr oder Verspätungen des öffentlichen Nahverkehrs aufgehalten zu werden.

29. Gezieltes Planen: Um ein Übermaß an Unterbrechungen zu vermeiden, können Lehrer und Schüler genau besprechen, welcher Teil (wiederholt) gespielt werden soll.

30. Erhöht Reaktionsvermögen: Manchmal spielen Schüler weiter, wenn Lehrer Anmerkungen machen. In diesem Fall kann der Schüler ihn online aber nicht verstehen, sodass der Lehrer sich wiederholen muss.

Der Schüler lernt, sofort aufzuhören, wenn der Lehrer spricht.

31. Lernvideos: Der Lehrer entwirft z.B. zum Thema Daumenuntersatz ein Video. Das kostet anfangs Zeit. Zukünftig jedoch muss er es nicht jedem Schüler einzeln zeigen.

Es gibt sogar Online-Musikschulen auf der Basis von Videokursen. Diese bietet tausende Lehrvideos.

32. Schnelle Korrektur: Es passiert immer wieder, dass Schüler Fehler einüben oder im Übeprozess nicht weiter wissen. Ein Online-Lehrer kann Soforthilfe verschaffen. Der Schüler schickt ihm eine Aufnahme, woraufhin der Lehrer eine Lösung anbieten kann.

„Das ist natürlich eine Hilfe, die hat man bei keinem konservativen Unterricht. Da muss man eine Woche warten, bis man wieder Unterricht hat [...]“, formuliert Volker Kunz, Leiter der orgma-Fernschule für Klavier.

Attraktiv für den Geldbeutel und die Umwelt

34. Pro Umwelt: Überflüssiges Pendeln kennzeichnet den Online-Klavierunterricht als umweltfreundlichere Variante.

35. Keine Anfahrtskosten: Ohne Fahrt keine Fahrtkosten.

36. Keine Mietkosten: Für den Online-Unterricht muss kein Studio gemietet werden.

37. Online-Unterricht günstiger: kfW stellt die Web-Plattform Skoove vor, die „preiswerter als ein realer Lehrer“ sei. Ich persönlich empfehle, mit einem ausgebildeten Profi Klavier zu lernen. Hier gilt grundsätzlich: Fachliche Qualität hat seinen Preis. Das legt beispielsweise auch Christian Janke von klaviatour nahe:

„Achte bei der Auswahl Deines Lehrers unbedingt auf die fachliche Qualifikation. In Frage kommen sollten nur Klavierlehrer mit Pädagogikstudium oder ausgebildete Berufsmusiker.“

38. Größeres Honorar: Ebenso attraktiv für den Geldbeutel - aber für den Lehrer:

Priorität Bildung

41. Häusliche Übebedingungen optimieren: Zu Hause kann der Schüler Ablenkungen ausgesetzt sein oder tagtäglich in einer falschen Sitzposition üben. Das lässt sich über Video einfach herausfinden.

42. Mehr Zeit zum Üben: Die entfallenen Fahrtzeiten lieber zum Üben nutzen.

43. Reichtum an Online Ressourcen parallel nutzbar: lehrerweb listet 5 kostenlose Webtools für den Musikunterricht auf.

44. Material stets greifbar: Schnell etwas nachlesen oder ein paar neue Stücke für den Schüler ausprobieren? Bücher und Noten lassen sich kurzerhand aus dem Schrank ziehen.

45. Spontaneität: Noten oder anderes Arbeitsmaterial kann zeitgleich rübergeschickt und ausgedruckt werden.

46. Möglichkeit Kopfhörer: Sie unterdrücken Außengeräusche und lenken den Fokus auf die eine Tätigkeit.

47. Eigene Handschrift: Wir alle kennen das Sprichwort „Von der Hand in den Verstand.“ Eigene Notizen lassen sich nicht nur besser lesen, sie begünstigen auch die...

48. ...Präsenz: durch das selbständige Aufschreiben muss der Schüler aktiv mitdenken. Das führt wiederum zur...

49. ...Zunahme der Konzentration: Je konzentrierter, desto eher erreichen wir unser Ziel:

50. Effiziente Aufnahme: Präsenz und Konzentration bewirken, sich etwas besser merken zu können.

51. Individuell: Multimedialer Unterricht spricht alle Lerntypen an.

Welcher Lerntyp bist du?

52. Kreative Unterrichtsmodelle: Liebe Lehrer, hier ist eure abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung gefragt, um den Schüler motiviert zu halten. Und seien wir ehrlich, auch Erwachsene haben Freude an gamifiziertem Klavierunterricht.

53. Eigenes Lerntempo: „Du willst zurückspulen oder Kurseinheiten wiederholen? Kein Problem!“ schreibt Katharina auf Musikbegeisterung.

54. Laptop Notizen: Der Lehrer kann auf dem Laptop Notizen machen, ohne den Schüler mit Tippgeräuschen zu stören. Aber welchen Vorteil haben digitale Notizen?

55. Frischer Blick: Ganz nach George Eliots „Jeder Tag ist ein neuer Anfang.“

Der Lehrer kann für jede Stunde neue Markierungen machen, speichern oder wieder löschen.

56. Eigenes Material: Mit eigenem Material zu unterrichten verschafft dem Lehrerenden viele Möglichkeiten. Dazu gehören: Markierungen in eigene Noten zu schreiben oder während des Vorspielens hin- und zurück zu blättern. Der Schüler wird nicht irritiert und fühlt sich nicht ausgeschlossen.

57. Optimierung: Lehrer kann aufgenommene Stunden analysieren, ggf. das Problem in Zeitlupe filtern.

58. Intensive musikalische Bindung: Dein Lehrer hält dein Spiel an, du weißt genau, was er jetzt sagen will. Kennst du das? Vertrauen zum Lehrer aufzubauen und seine Erklärungen im Detail zu verstehen, können tiefgreifend sein. So tiefgreifend, dass du schon weißt, was er von dir will, bevor er es sagt. Stell dir vor, wie viel stärker das aus der Ferne sein muss.

59. Digitaler Unterrichtsplan: Ohne vor dem Schüler seinen Plan zu lesen, kann der Lehrer seinem Schriftkonzept folgen.

60. Rechtzeitige Vorbereitung: Unterrichtspläne können im Voraus angelegt werden, weil sie durch den einfachen Löschvorgang und neuem Eintippen einfach anzupassen sind. Nur so erfolgt ein individuell angelegter Unterricht, der für Lehrer wie Maria Krawietz zum guten Klavierunterricht dazugehört.

61. Umgang mit Computer: „Ein Drittel der Schülerinnen und Schüler in Deutschland kann kaum oder nur schlecht mit einem Computer oder vergleichbarer Technik umgehen“, beruft sich Swantje Unterberg im Spiegel auf die internationale Vergleichsstudie ICILS 2018 der IEA.

Auf Basis dieses Ergebnisses

äußert sich Leiterin dieser Studie, Prof. Dr. Birgit Eickelmann, mit:

Motivation

62. Positive Verbindungen: Kinder verbinden heutzutage Tablet oder Handy schon früh mit lustigen und zielgerichteten Spielen. Warum diese positiven Assoziationen nicht auch für das KlavierSPIELEN nutzen?

63. Personalisiertes Instrument und Umgebung als Chance: Steigerung der Eigenmotivation durch...

64. ...Zunahme Selbstmotivation: Wenn deinem Lehrer doch mal etwas entgehen sollte, liegt es in deinem Interesse, ob die Übungen (z.B. Handbewegungen) im Detail umgesetzt werden. Dein Lehrer zeigt es dir bestimmt gerne nochmal.

65. Offenheit gegenüber Online-Unterricht: Minderwertige Konkurrenz oder sinnvolle Ergänzung?

66. Gäste im Unterricht: Dein Lehrer kann eine weitere Lehrkraft oder dein Schüler einen Freund von der anderen Seite der Welt einladen, ohne dass diese Person anreisen muss. So können spontane Online-Erlebnisse geschaffen werden. Diese lassen sich zeitlich besonders gut begrenzen.

67. Schülervorspiel per Video: Das Online-Vorspiel gibt dem Schüler die Möglichkeit, ohne Nervosität das zu zeigen, was er erarbeitet hat. Hierzu nimmt der Schüler seine Stücke mit einer Kamera auf. Der Lehrer schneidet alle Schülervideos zu einem „Vorspielvideo“ zusammen.

68. Anonym: Ein Schüler muss keinem anderen Schüler begegnen oder Angst haben, sich zu blamieren.

69. Stück für 2 Klaviere: Als Klavierduo an zwei Instrumenten: Thomas Gerdiken betrachtet dies als Vorteil des Online-Unterrichts.

Verantwortung

71. Fall a) Verlust von Unterrichtsmaterial: Kein Ein- und Auspacken mehr. Kein Hin- und Herbringen. Nur selten verlegen wir etwas, das immer an gleicher Stelle liegt.

72. Fall b) Vergesslichkeit: Ohne Noten zum Unterricht erscheinen adé.

73. Digitales Unterrichtsmaterial: Hast du die Noten doch mal verlegt, kannst du sie jederzeit nochmal ausdrucken.

74. Schüler lernt Selbstständigkeit: Unterrichtsmaterial auf Lernplattformen, Downloads, Uploads, Videokonferenzen. "Das ist eine echte Anleitung zum selbstständigen Lernen"

erkennt Charlotte Westhauser, Musiklehrerin am St. Raphael Gymnasium in Heidelberg, als Vorteil für den digitalen Unterricht. Im Online-Klavierunterricht muss der Schüler Notizen wie Fingersätze eigenständig aufschreiben.

75. Fingersatz: Die Grundeinstellung der Schülerkamera ist oft einseitig, dass der Lehrer hauptsächlich nur eine Hand sieht. So kann der Schüler in der anderen Hand seinen eigenen Fingersatz durchsetzen. Unerfahrenen Klavierspielern lege ich jedoch nahe, dem Rat des Lehrers zu folgen.

76. Zeitalter „online“ – im Geiste der Zeit:

Björn Nolte ermutigt, die Coronakrise als „eine Chance für zeitgemässes Lernen“ zu sehen.

77. Termine einhalten: Lernen, Online-Verabredungen ebenso als verbindliche Termine ernstzunehmen und einzuhalten wie offline terminierte Klavierstunden.

78. Rechtzeitige Vorbereitung: Stimmt das Licht, bin ich gut sichtbar? Sehe ich selbst gut? Um möglichst viel von deinem Unterricht zu haben, solltest du diese Fragen vor Beginn des Online-Unterrichts klären. Elfriede Marxreiter gibt folgende Tipps:

79. Extremfall: Wer an Online-Unterricht gewöhnt ist, den kann auch keine gescheiterte Internetverbindung abhalten. Das Telefon springt kurzerhand als Ersatz ein.

80. Instrumentenstimmung: Es kann sich ziehen, bis die Musikschule den Klavierstimmer kommen lässt. Bei dir zuhause ist es deine Wahl.

81. Wertvolle Erfahrung: Als Schüler und Lehrer sammeln wir Erfahrung mit Online-Unterricht, die wir in Form von Rat und Ideen weitergeben und somit zur Systemoptimierung beitragen können. Beispielsweise sticht die Musikschule "Spiel-mit" mit eigenem System und stabiler Verbindung heraus.

82. Spenden: Bei lernemusikonline ging pro verkaufte Unterrichtsstunde 1€ an SOS Kinderdorf e.V.

Transparenz und Sicherheit

83. Skype-Verlauf: Eltern können prüfen, ob bzw. an welchen Tagen ihre Kinder am Unterricht teilgenommen haben. Aber nicht nur das:

84. Aufzeichnung: Die Unterrichtszeit wird bei den meisten Diensten genau aufgezeichnet.

85. Unerträglicher Körpergeruch: Online sind Knoblauch- und Schweißgerüche kein Thema. Denn vermieden wird:

86. Körperkontakt: Unangenehmer Körperkontakt wird durch Online-Klavierunterricht ausgeschlossen.

87. Unterricht bei Krankheit: Corona zeigt es. Wenn du keinen anstecken willst, bleibst du lieber in deinen eigenen vier Wänden. Das ist nicht nur bequemer für dich, sondern auch verantwortungsvoll.

88. Ausbalanciertes Verhältnis: In Punkt 54 habe ich bereits einen wichtigen Aspekt der Schüler-Lehrer-Beziehung angesprochen: Vertrauen. Für diejenigen unter euch, die im persönlichen Verhältnis lieber etwas auf Distanz bleiben wollen, eignet sich die Online-Variante des Klavierunterrichts bestens.

89. Augenkontakt eher vermeidbar: Ob diese Distanz notwendig ist, sei dahingestellt. Fakt ist jedoch, sie muss keine Beeinträchtigung bedeuten. Oftmals sind Schüler online weniger schüchtern und können Probleme sogar besser ansprechen.

„Oft fühlen sich Schüler mit dem Lehrmedium „Video“ weniger gehemmt, weil der Lehrer nicht persönlich hinter dem Klavierstuhl sitzt um auf die Finger zu starren.“ Florian Mohr

Lichtblick bei erschwerten Umständen

90. Kontrolle über Phobien: Für Menschen mit Agaraphobie oder Klaustrophobie gut geeignet.

91. Routine: In Zeiten wie Corona kann der Schüler an seiner Routine festhalten.

92. Arbeit gesichert: In Zeiten wie Corona kann der Lehrer seiner Profession weiter nachgehen.

93. Wortwahl: Wenn ein lobendes Klopfen auf die Schulter wegfällt, gewinnen die Wörter selbst an Bedeutung.

94. Örtlichkeit: In vielen Teilen der Welt gibt es abgelegene Orte. Online-Klavierunterricht bietet verkehrstechnisch schlecht angebundenen Interessenten möglicherweise die einzige Teilnahmechance.

95. Menschen mit eingeschränkter Mobilität: René Hojas schreibt, besonders Menschen mit Behinderungen erleichtere das Internet die selbst bestimmte Teilnahme u.a. am kulturellen Leben enorm. Es bedeute ein wesentlich erhöhtes Maß an Selbständigkeit.

Abschluss

„Vielleicht ist eine Kombination aus dem Lernen vor Ort und den einzelnen Online-Kursen die effektivste Variante. Diese zwei unterschiedlichen Methoden ergänzen sich perfekt.“

Mira Donner von tura24

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